Pilotar el cambio: cómo las escuelas de DC transforman la educación

Probar nuevas respuestas dentro de las escuelas

Después de la pandemia, muchas escuelas enfrentaron retos profundos de salud mental, pertenencia y participación. En Washington DC, Education Forward DC y Transcend apoyaron a escuelas que querían diseñar respuestas nuevas, cercanas a sus comunidades y centradas en el bienestar de estudiantes y docentes.

En la primavera de 2023, cuatro escuelas lanzaron pilotos que combinaban salud mental, comunidad, autoestima y aprendizaje social y emocional. Cada escuela adaptó el modelo a sus necesidades, pero todas compartieron aprendizajes para que las buenas ideas pudieran crecer más allá de un solo edificio escolar.

Una encuesta de aprendizaje social y emocional aplicada a miles de estudiantes mostró que muchas niñas, niños y jóvenes valoraban su escuela, pero no siempre sentían pertenencia o compromiso. Ese dato ayudó a las escuelas a diseñar intervenciones más concretas.

En Bunker Hill Elementary, por ejemplo, los talleres en español con familias de estudiantes que aprenden inglés ayudaron a construir autoestima, confianza y comunidad. Los estudiantes también lideraron encuentros mensuales en español, convirtiéndose en protagonistas de su propio entorno escolar.

Otra escuela ofreció consultas individuales y apoyo para docentes, reconociendo que el bienestar de quienes enseñan está conectado con la permanencia del personal, la calidad de las relaciones y los logros de estudiantes. Los resultados mostraron que pilotos pequeños, cuando se diseñan con cuidado, pueden abrir caminos replicables para sistemas educativos más humanos e inclusivos.